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住建部高等教育工程造价专业评估(认证)专家来校开展专业评估
2021-01-11

        11月11日至13日,受住建部高等教育工程造价专业评估(认证)委员会委派,由东南大学成虎教授担任组长,西安建筑科技大学兰峰教授、上海申元工程投资咨询有限公司教授级高级工程师刘嘉、中国建筑设计咨询有限公司教授级高级工程师霍文营组成的专家考查组来校对工程造价专业进行了为期三天的评估(认证)考查。校党委副书记、校长阎卫东,党委常委、副校长张珂参加了活动。

        11月11日上午,学校在办公楼301会议室召开工程造价专业评估(认证)入校考查汇报会,专家组全体成员、阎卫东、张珂、学校各职能部门和直属单位负责人、管理学院领导班子及师生代表、相关教学单位负责人参加了会议。

        阎卫东在会上致辞。他表示,工程造价专业自年2008年设立起,得到了学校的高度重视,积淀了我校的专业基础和教学实践经验,汇集了我校优势教学资源。此次,能够被列为住建部工程造价专业评估3所试点高校之一,是对学校专业建设和人才培养最大的支持和最好的鼓励。他希望,与会专家能够深入实地帮助我校查找专业教学和人才培养工作中存在的问题,提出宝贵的改进意见,为我校进一步理清思路、加强教学、提高人才培养质量起到重要的推动作用。

        成虎对我校工程造价专业的发展给予了充分肯定,他介绍了此次考查的目的、任务和考查形式。他强调,专业评估(认证)是高校人才培养最核心的工作,目标是以评促建、以评促改,专家组将本着实事求是的态度,按照住建部相关部门的要求以及专业评估(认证)的标准做好考查工作,并力求通过考查工作推动学校专业的教育教学改革,促进专业建设不断进步。

        成虎主持了现场考查汇报会。管理学院院长孔凡文介绍了管理学院的概况和特色,重点介绍了一流专业建设情况。工程造价专业负责人李丽红教授对工程造价专业的发展建设情况进行了详细汇报。专家组成员就精品课程建设、奖学金设置、工程造价专业培养方案改革等方面提出了探讨意见,管理学院相关负责人进行了认真的解答。

        现场考查期间,考查小组考查了学校建筑博物馆、研祥图书馆、校史馆、体育中心、双创中心、BIM与计算技术研究中心、材料检测与分析技术实验室、结构工程实验室,学院的综合实验室、BIM实践与研究中心、数字建造实验室、工程造价虚拟仿真实验室、管理学院资料室和档案室等;随机听取了房屋建筑学等课程;审阅了教学管理文件、课程试卷、实习报告、课程设计等成果;调阅并检查了部分学生的毕业设计成果,听取了部分毕业生毕业设计(论文)成果汇报。召开了在校各年级学生代表、往届毕业生代表座谈会,以及基础课、通识课与教务学生管理教师代表、专业课教师座谈会,并与学院和专业负责人等交换了意见,最后形成了反馈意见和考查报告。

        11月13日上午,学校在办公楼301会议室召开住建部高等教育工程造价专业认证专家考查意见反馈会。专家组全体成员、阎卫东、张珂、学校各职能部门和直属单位负责人、管理学院领导班子、工程造价专业教师代表参加会议。会议由张珂主持。

        会上,兰峰代表专家组宣读了《住房和城乡建设部高等教育工程造价专业评估委员会对沈阳建筑大学工程造价专业评估认证考查报告》。报告充分肯定了我校的办学水平和人才培养质量,认为工程造价专业定位科学、目标准确,在专业建设和教育教学方面成绩显著。专家组对我校工程造价专业的学生发展、专业定位与目标、教学过程、师资队伍建设、教学资源、质量评价等方面给予了充分肯定,认为工程造价专业特色鲜明、实力雄厚,在专业建设和教育教学方面成绩显著。同时,专家组对管理学院深化课程体系与毕业设计改革、青年教师发展和人才梯队建设、加大教学投入等方面提出了建议,希望学院对照专业认证要求进行整改,推动专业教育教学质量不断提升。

        阎卫东代表学校向专家组的辛勤付出、悉心指导和无私帮助表示衷心的感谢。他指出,专家组全方位、多角度、多渠道对我校工程造价专业人才培养工作进行了深入检查,在肯定成绩的基础上,中肯地提出了工程造价专业在人才培养中存在的不足和改进意见,具有极强的指导作用。他表示,学校将树立“一盘棋”意识,加大工程造价专业与学校其他优势学科专业的交叉融合,积极进行资源挖潜,共建共享教学、科研和实践平台,持续为工程造价专业建设提供发展环境、政策保障和资源支持。希望管理学院以此次评估工作为契机,以解决问题为导向,加强工程造价专业建设,努力把工程造价专业建设成为行业内有影响力的优势专业和国家一流专业。

        张珂在总结中表示,近年来,我校坚持以专业评估(认证)为抓手,不断深化专业内涵建设,作为住建部试点评估专业,此次评估对工程造价专业人才培养过程进行了全面、细致的考查,为专业的下一步发展指明了方向。学校高度重视专家组提出的意见,将组织各单位、各部门认真学习研究专家组的考查反馈意见,制定整改方案和措施,严谨落实到具体教学工作中,以求真务实的工作态度,全力做好专业建设工作,提高人才培养质量。

 

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